第139章 一飞冲天(第2页)

然而成年人以好坏来衡量画作，无法进入想象世界，还教导的告知“我”，别沉迷于想象，要按照能画好的方法来构图。

是不是一段熟悉，并可以代入任何家庭的对话？

……]

余心姚从中间部分就开始用莱考夫的概念隐喻来分析了，分析全文的结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻。

蛇、狐狸、玫瑰都是结构隐喻，蛇是死神，狐狸是朋友等。

主角见到狐狸的第一句话是“来跟我一起玩吧”，“一起玩”是“朋友”这个概念域中最常见的元素等等。

这部分有些复杂，应该没有普通读者愿意慢慢的看，反正余心姚有一手，抽丝剥茧的把整篇文要表达的含义都分析清楚了。

甚至太过清楚，有种肢解作品的错觉。

跳到余心姚点评的结尾部分——

[成年人总是关心数字，如果孩子说“今天我和朋友们去摘花了”，大人会问“你摘了多少朵？”

又如果孩子们分享“我今天考了個好成绩”，大人会关心具体多少分。

书中小王子有一句话说了很多次“大人们真奇怪”，直观的讽刺了成年人的可笑，也是对大人们的同情。

因为大人居于社会的生产位置，让大人们不得不关心准确的数字，数字的背后就是效率啊！

身为成年人，很感谢有这样一部成年人也可以看的童话，让我短暂的来到了童话岛。]