第1428章 一命二运三风水，四集阴德五读书(第3页)

李乐胳膊肘撑着桌面，“你低估了心性的柔韧度，认知差异带来的不仅是冲击，更是向往和改变的催化剂，前提是我们要教会他们转化的方法论。”

“方法论？当他们的精神世界开始生长，现实却仍是鸿沟，这种落差靠几句片儿汤话就能填平吗？”

两人说话的声音有些大，惊动了在机舱另一边，正抱着孩子摆弄玩具的曾老师，大小姐和平北星。

“诶，李乐，你又逗人田宇了不？不兴吵架啊。”

“曾姨，没，额们俩讨论课题呢。”

“啥？课题，你俩一文一理的，能聊出个锯沫来？”

“就那个，李乐刚看到录像，就关于.....”田宇把刚看到的录像内容给说了。

曾敏恍然，“啊，就那个啊，不就是通识教育？诶，有录像啊，李乐，放出来，我看看，那个美育的内容还是我给看过的。”

说着，走过来，拿脚一趋李乐，“往里挪挪。放，我瞅瞅。”

平北星和大小姐也凑了过来，一人抱着一个娃，站在边上，一起看李乐放录像。

等又放了一遍，曾敏笑道，“你俩就聊这个啊，小胖子觉得不好？”

“倒也不是，就觉得，你说有的孩子还小，心理不成熟，万一一个不平衡，不就，是吧，北星？”

平北星捏着李笙的馒头脚，“我倒觉得这事儿挺好。老话说，一命二运三风水，四集阴德五读书，说到底，只有读书是你自己能掌握的。”

“与外面对比了，早些知道这个道理，有心的孩子就能脱离原生家庭既定的藩篱，没心的，就当个热闹看了，劲头一过，该什么样还什么样，你就是就瞎操的心。”

“哈哈哈，北星说的，这倒是大实话。”曾敏大笑道，“不过啊，虽是大实话，也得想着小胖子说的万一，还是得做引导不是？认知启蒙得有配套的情感疏导，是吧，儿砸？”

李乐点点头，“就像权校长说的，通识教育绝不能沦为景观社会的二次元投影，它必须是带着痛感的启蒙。让孩子有一种不自觉的双重解读能力，不是让他们在彼处和此处间做单选题。”

“而且，刚才看到的只是一节课的内容，后面还有别的给孩子们的正向引导。”

田宇琢磨琢磨，“反正我觉得，在带他们看实验室的同时，也该让城市孩子读懂田地。”

“这就是另一个故事了。”李乐一摊手。

“李先生，李会长，诸位，请回到座位，我们马上就要到燕京机场了。”

这时，空姐来报。

“好的。”大小姐一点头，弹了弹李笙的小脸儿，“咱们要到家咯~~~~”

“奶！”

“谁说的？”

“不是李椽，这小子咬奶嘴呢。”

“呀，笙儿？”

“是吧？”

“哎呦，我们家笙儿也说话啦。”曾敏喜滋滋捏了捏李笙的脸蛋儿，“好孙女，奶奶没白疼。再叫一声，奶奶？”

“奶~~~”李笙小嘴一张，又叫了声，头顶的那撮呆毛抖动着。

不过不是那种嘤嘤嘤的小奶音，有些粗犷。

“诶！”曾敏才不管那个，从大小姐手里接过，搂在怀里，亲亲抱抱，一脸的幸福。

“不是，妈，我怎么觉得是她饿了？”李乐疑惑道。

“切，没叫你，嫉妒了？一边儿玩儿去！”

“呵呵呵，该！”

“死胖子，哪都有你。”

“曾姨，李乐瞪我。”

“你也瞪回去。”

“好嘞。”

“起开！”

“不嘛，兄弟，你好香哦。”

“噫~~~”

“哕~~~”

一片斗嘴声中，飞机落在了久违了的燕京。