第35章 激烈争论(第2页)

“这是无法更改的事实！”

“即使你写得再好，只要偏题，那就是零分。这就是悔的第一课！”

李杰这边刚说完，就立马有另外一名老师反对道：

“我反对，我认为这篇作文，应该给满分。”

“这个学生虽然通篇都在写梅，但是在我看来，却写尽了悔。”

“至于他先写梅后写悔，只是叙事手法而已。”

“就好比同样写一座山的风景，正常人都是先写山腰再写顶峰。”

“你不能因为有人先写顶峰，再写山腰就说对方偏题吧！”

话音刚落，又有一位语文老师站出来说道：

“你这比喻不恰当。这和他写的作文完全是两个概念。”

“我认为给满分不妥。”

 
“题目是悔，那么中心思想就必须围绕着它来写，这个学生围绕着梅来写悔的感悟，从手法上来说很高级。”

“从我个人的角度来说，我很喜欢这种叙事手法。”

“如果我不是老师，出了学校，在任何地方看到这篇作文，我都会给他满分。但我是老师，我只能给他零分。”

“他这种写法，只是结尾点题，在我们这种应试教育的大环境下，我们不能给他满分。”

“我们要通过这次的事情，告诉他不审题的代价，希望他以后能改掉炫技这个毛病。”

“今天我们给了他满分，万一他高考再这么写，怎么办？”

“到时候谁来对他的人生负责？”

说这话的人是刘春阳，一个五十多岁的老头，整天穿的破破烂烂的。

说实话，他的教学质量一般，但是却是一个非常有责任心的老师。

刘春阳说这话，完全没有任何的私心，他只是不忍心一个好苗子，因为这等破事耽误了前程。

刘春阳的话音刚落，吴艳也站了出来。

“我不同意刘老师的说法。”

“什么叫炫技？我个人认为，这只是一种写作手法而已。”

“还有你们都说他偏题了，我不这么认为。”

“你们看他的题目是什么？”

“是《悔》！”