第 303 章 阻力重重(第2页)

 士林于国，影响深远，其言论、教化，关乎民心向背、风俗教化。 

 一旦与之交恶，恐天下舆论汹汹，纲常教化紊乱，使朝廷失却民心，更令西方士子心寒，日后朝廷选贤任能之路，亦将艰难重重。 

 是以，即便对士绅豪族行径深恶痛绝，朱元璋亦不得不权衡利弊，谨慎行事。!白~马·书¨院? ¨芜,错*内′容+ 

 朱标说道：“父皇，儿臣以为常大哥于辽东所行学校改革，实乃善举。” 

 朱标又言：“父皇，常大哥于辽东，不仅改易学堂规制，令学子所学，非独经史子集，亦兼习算学、农学等诸般学问。” 

 朱标继而道：“辽东此般综合育人之教育体系，较诸单纯以儒家经义培育世子之法，优越多多。学子习算学，则于理财、治事能具实才；学农学，便晓稼穑，知民生疾苦，日后为官，或可兴农富国。反观仅通儒家经义者，虽明礼教，然于实务或有不逮。辽东之法，能令学子兼具学识与实用之能，实乃为国家培育栋梁之良途。” 

 朱元璋亦深知此综合教育之裨益，然以大明当下情状，实难将其于全国推行。 

 各地风土人情各异，民生基础有别，且师资匮乏，财力亦难以支撑如此大规模之变革。 

 辽东一地试行，或可集中资源，成效尚佳，然欲遍行天下，谈何容易。 

 思及于此，朱元璋不禁面露无奈之色，长叹一声道：“理想虽美，然现实多艰，此事还需从长计议啊。” 

 朱元璋望向朱标，神色凝重道：“标儿，如今局势，也唯有寄望常孤雏能于辽东多创佳绩。盼辽东之地，能成他日大明变革之起始点。以其为范例，若能有所成，或可徐徐图之，推及全国，使我大明气象一新，根基永固。你亦要多多关注辽东事务，从中汲取经验，日后或于治国理政大有裨益。” 

 朱标赶忙应道：“父皇，儿臣知道。” 

 次日早朝，朱元璋就大明五年计划之事，对群臣道：“今日，且就这大明五年计划，诸卿共议一番。”