第1669章 和平下的教育技术创新(第2页)

 会议室里的守护者们对这台教育机器人充满了好奇。他们围在一起，观察着机器人如何与林羽互动。机器人通过扫描林羽的能力，迅速分析出他的弱点，并制定了一套针对性的训练计划。

 “这真是太棒了雷克斯兴奋地拍着桌子，“我想象不到，如果我们在之前的战斗中有这样的技术，我们的实力会提升多少。”

 “这只是开始。”樱雪微笑着，“我们还在开发一种虚拟现实训练系统。通过这个系统，守护者可以在模拟的战斗环境中进行训练，这样就能在没有任何风险的情况下提升战斗技巧。”

 随着樱雪的介绍，会议室里的守护者们更加激动。他们知道，这种虚拟现实训练系统将极大地提高他们的战斗能力。

 “但是，教育技术创新不仅仅是关于战斗技巧的提升。”林羽补充道，“我们还希望通过这些技术，培养守护者的创造力和团队合作精神。”

 为了实现这一目标，教育技术中心还开发了一套团队协作模拟器。在这个模拟器中，守护者们可以组成不同的团队，共同解决各种复杂的问题。这不仅考验了他们的个人能力，更考验了他们的团队合作和沟通技巧。