第 16 章(第2页)

 那时候的冬天，手上的冻疮一片连着一片，整个手肿得像白萝卜。砚台是凉的，又要磨墨，又要加水。

 “怎么不苦！那个时候如果不是对圣贤书的向往，谁愿意去学呢？”冯笃行说道。

 冯笃行奇怪这个县令为什么忽然开始问自己这些问题。

 难道这个县令没看出来自己是来找他麻烦的吗？冯笃行不太清楚到底这个县令问这些是为了什么。

 刘蔚点头继续道：“如果重来一遍，给你一个学习圣贤书没那么苦的环境，你还愿意学吗？”

 冯笃行不假思索地说道：“那自然是一定会学习的，”

 那么差的环境他都能学下去，好一些的环境他依然更能学下去啊。

 他又不是因为受苦而喜欢的圣贤书，是因为喜欢圣贤书所以忍受了所有的苦痛。

 冯笃行刚说完就发现自己把自己之前的论点给推翻了，他只好继续道：“子曰，民可使由之，不可使知之。

 我们不应让全部民众都学会圣贤书，这会让他们都想着读书，地无人耕，粮无人收。”

 《论语》中记载有孔子的这句话。如果谁都去读书了，谁来耕田养蚕？

 冯笃行不就是因为读书后立志科举，皓首穷经也只是一个童生。

 他自然知道读书这条路的付出成本有多高，因为成本这么高就很难去转走别的路了。

 刘蔚问道：“你可知道我普及这十个字的写法是为了什么？”

 冯笃行奇怪地说道：“不是为了教书育人吗？”

 他真的不知道刘蔚办这些字的普及是为了什么，不都是为了教书育人，教化百姓吗？

 刘蔚摇头道：“是为了让他们更好的为我做工。”

 刘蔚拿出之前已经准备好的告示放在冯笃行面前道：“先生，这是我教人写字的初衷。”

 冯笃行拿起告示，第一眼注意到的不是告示内容，而是那一手笔力雄浑的楷书。

 “好字！”他不禁先感慨了一句。

 不知道为什么，本来气势汹汹的自己现在已经不怎么生气，而且已经情绪稳定到可以夸赞对方的字体了。

 刘蔚被这忽如其来的一声夸奖到良心有点疼。他又指了指告示道：“先生，您看我教他们是为了更好的让他们做工。”

 冯笃行认真看着告示上的字，这才明白刘蔚并不是像他想的那样像私塾一样教人识字。

 这次教人识字不是为了培养他们走科举，而是让他们成为更好的工匠。

 冯笃行悬着的心终於放下了，他哈哈尬笑道：“原来刘县令心中早已有了城府，倒是冯某杞人忧天了。”

 刘蔚听到这句话就知道冯笃行已经认输了。

 他其实并不是真的只是为了招工而教人识字的，但是要想一个事情发生改变总得事出有因。

 刘蔚并不觉得自己会止步於此，他教人写字就是为了打破知识垄断，只是现在刚刚开始。

 刘蔚面带诚恳地道：“先生也是担心我不知轻重而已，其实我也懂先生的良苦用心。”